L'hypnose, un jeu d'enfant !

Le contexte de l’utilisation de l’hypnose médicale : la difficulté de prise en charge, ou une anxiété partagée

Chirurgiens-dentistes de formation, nous avons choisi de consacrer notre exercice clinique à la prise en charge des enfants et adolescents. Et il n’est pas rare – voire même ordinaire – que nous rencontrions des patients à besoins spécifiques : le tout-petit (moins de trois ans), les patients non coopérants (jugés non soignables en ambulatoire classique), les patients atteints de maladies rares, et les patients atteints de handicap (notamment des enfants atteints de troubles envahissants du développement, de handicap mental ou de polyhandicap). lire l'article + biographie complète

L’identification des sensibilités de chaque enfant et l’observation attentive vont permettre une meilleure prise en charge par l’originalité et le caractère unique de la relation praticien-patient, en jouant sur la création d’une alliance thérapeutique et sur la diminution de l’anxiété du patient. Cette notion d’accordage du praticien avec son patient fait écho au lien empathique dans lequel doit être le praticien, et définit par là-même l’hypnose médicale (Olness and Kohen 2006). Toute notion de domination du praticien sur le patient doit ainsi être exclue de la relation thérapeutique : le praticien ne se confronte pas au patient, il ne s’oppose pas à lui, mais, au contraire, il prend en compte toutes ses réactions pour pouvoir l’accompagner tout au long de la séance.  lire l'article + biographie complète

Les explications du cabinet dentaire en général seront toujours données en premier lieu à l’enfant, avant tout début de soin, lors de la première approche. D’un point de vue « théorico-pratique », c’est plus le bon sens de chacun que les connaissances acquises durant notre cursus universitaire qui dicte cette « règle ». D’un point de vue « hypnotique », son fondement repose sur le fait que fournir à un sujet des explications, que ce soit par des techniques verbales ou non verbales, permet de désensibiliser l’enfant en lui faisant acquérir une maîtrise cognitive, qui fait partie intégrante du cheminement hypnotique. Nous devons tenir compte, dans notre approche, de ses centres d’intérêt ainsi que de ses besoins d’expérimentation, d’interaction sociale et d’imaginaire. lire l'article + biographie complète